Conseils aux parents
TSA & quotidien
Comprendre ce qui rend certaines situations difficiles pour mieux accompagner votre enfant
"Il ne fait pas exprès.
Il fait de son mieux avec un cerveau qui fonctionne autrement."
Avec un TSA, certaines situations du quotidien peuvent devenir particulièrement compliquées : un changement de programme, une consigne, une attente, un bruit, une transition, une interaction avec un autre enfant…
Et parfois, il est difficile de comprendre pourquoi une situation qui semblait anodine déclenche soudainement un refus, un retrait, une agitation ou une réaction très intense.
Cette page rassemble des repères pour mieux comprendre ce qui peut se passer pour votre enfant et des pistes concrètes pour adapter son environnement, faciliter certains apprentissages et l’aider progressivement à développer de nouvelles compétences.
Peut-être que chez vous…
Les changements sont difficiles, même les petits
Il peut avoir des réactions intenses face à certaines situations, sons, textures ou lieux
Il a besoin de routines et de repères clairs pour se sentir en sécurité
Les interactions sociales sont souvent complexes et peuvent être source de stress
Il a des intérêts très forts, qu'il peut explorer pendant de longues périodes
L’objectif n’est pas de le faire entrer dans un moule.
Mais de comprendre ses besoins et d'adapter l'environnement pour qu'il puisse développer ses compétences à son rythme.
Comprendre ce qui se passe
Le TSA peut influencer différentes dimensions du développement et du fonctionnement de l’enfant, notamment la communication et les interactions sociales, mais aussi la manière de s’adapter aux changements, de traiter certaines informations ou de réagir à son environnement.
Deux enfants avec un TSA peuvent pourtant avoir des profils et des besoins très différents. C’est pourquoi un comportement ne peut pas être compris uniquement à partir du diagnostic.
Lorsqu’une situation se répète, il est utile de regarder ce qui se passe avant, pendant et après : ce qui était demandé, ce qui a changé, ce que l’enfant avait compris, les compétences nécessaires pour faire face à la situation, les caractéristiques de l’environnement et ce qui se produit à la suite de son comportement.
Des particularités sensorielles, des difficultés de communication, une transition difficile, une attente trop longue, une tâche qui n’est pas encore maîtrisée ou encore un besoin important de prévisibilité peuvent, selon l’enfant, participer à certaines difficultés.
En guidance parentale, l’objectif est donc de comprendre suffisamment précisément pourquoi une situation pose problème à cet enfant-là, afin de savoir sur quoi intervenir.
À retenir
Un même comportement peut avoir des fonctions ou des explications différentes selon l’enfant et selon la situation.
Avant de chercher comment le faire disparaître, il est souvent nécessaire de comprendre ce qui le déclenche ou le maintient, puis de déterminer s’il faut modifier l’environnement, rendre la situation plus prévisible, enseigner une nouvelle compétence… ou combiner plusieurs de ces pistes.
Les situations que nous allons explorer
Des ressources pour vous accompagner dans les moments les plus complexes.
La communication
Mieux comprendre ce que votre enfant comprend, exprime et parvient encore difficilement à communiquer.
Les routines et la prévisibilité
Utiliser des repères adaptés pour rendre certaines situations plus compréhensibles et anticipables.
Les particularités sensorielles
Repérer lorsque certaines caractéristiques de l’environnement peuvent contribuer à l’inconfort ou à la difficulté.
Les habiletés sociales
Décomposer et enseigner certaines compétences nécessaires pour entrer en relation, jouer, échanger ou résoudre des difficultés avec les autres.
Les comportements difficiles
Observer ce qui se passe avant et après un comportement pour mieux comprendre ce qui peut le déclencher ou le maintenir.
Les émotions et la régulation
Aider votre enfant à reconnaître progressivement certains signaux et développer des stratégies adaptées à son fonctionnement.
Les transitions et les changements
Préparer le passage d’une activité à une autre et accompagner progressivement la tolérance à certains changements.
L’autonomie
Apprendre progressivement les différentes étapes d’une compétence du quotidien en ajustant l’aide apportée.
Les articles pour vous aider
Des situations concrètes du quotidien pour comprendre ce qui peut poser difficulté et savoir quoi essayer.
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Vous avez besoin d'aller plus loin ?
Vous connaissez votre enfant et vous avez peut-être déjà beaucoup appris sur le TSA.
Pourtant, comprendre son diagnostic ne suffit pas toujours à savoir quoi faire lorsqu’une difficulté précise se répète à la maison.
Lors d’un premier échange, nous pouvons faire le point sur ce que vous vivez avec votre enfant, identifier les situations qui prennent aujourd’hui le plus de place dans votre quotidien et voir si un accompagnement en guidance parentale peut être pertinent pour votre famille.